Z E R O S E I S

Antes de que veáis este vídeo quiero precisar que lo cuelgo porque me ha gustado la esencia del  mensaje, sin mayores debates acerca de la industria farmacéutica y la salud mental, la legitimidad del diagnóstico psiquiátrico o cualquier otro tema polémico o de algún tinte radical. Porque a veces en la escuela, que va tan deprisa, ponemos esas etiquetas porque no tenemos tiempo de conocer a nuestros alumnos, o no nos paramos a escucharlos. Y fuera de la escuela surgen modas y desinformación. Fuente del documento: El vídeo proviene de la CCHR que es una organización sin ánimo de lucro que se dedica a velar por la salud mental pero cuyo funcionamiento y trabajo desconozco por completo. Como información básica, ya que cuelgo un vídeo de su autoría: CHR fue cofundada en 1969 por la Iglesia de Scientology y el profesor de psiquiatría, el doctor emérito Thomas Szasz, en la época en que los pacientes eran almacenados en instituciones y despojados de todos los derechos humanos, c

Una buena razón por la cual a veces es muy bueno para un maestro y sus alumnos entrar en clase, colocar materiales diversos y adecuados ante los niños y callarse. Para saber más sobre este precioso proyecto: http://www.hole-in-the-wall.com/ "Sugata Mitra   es actualmente   Professor of Educational Technology at the School of Education, Communication and Language Sciences   en la Universidad de Newcastle, Reino Unido. También es Jefe Científico, Emérito, en el  NITT . Reconocido por ser el promotor del experimento Hole in the Wall o HIW (El Agujero en la Pared por sus siglas en Inglés), con el cual en el año de 1999 colocó una computadora en un  quiosco   creado en una pared en un barrio bajo en Kaljaki,  Nueva Dheli   y los niños tenían libre acceso a usarlo.   El experimento procuraba probar que los niños podrían aprender de las computadoras con mucha facilidad sin ningún entrenamiento formal. Sugata lo denominó Minimally Invasive Education (MIE)