Z E R O S E I S

Durante el último fin de semana de marzo, en la web: http://www.somosmalasana.com/malakids-presenta-su-programa/comment-page-1/#comment-11326 podéis encontrar más de 100 propuestas de actividades para niños y padres en Malasaña y Conde Duque. Es una iniciativa del barrio de Malasaña y Kideoo, una web de planes para familias.  La zona centro se convertirá en un espacio para niños y sus familias durante un fin de semana. Hay muchas propuestas, gratuitas en su mayor parte, entre el Dos de Mayo, la plaza de Juan Pujol y la calle Palma además de propuestas que se desarrollarán en comercios e instituciones cercanos. Espero que os resulte interesante a todos. 

Después de la sobrecogedora noticia de que con la Lomce, los alumnos pueden terminar la escolarización obligatoria sin estudiar Música porque pasa a ser optativa, no se me ocurre otra cosa mejor que impulsar el disfrute de este arte en directo: Mas que nunca ahora, cuando la asignatura de Música es menospreciada por algunos recomiendo en los Teatros del Canal, en Madrid;  esta propuesta interesante de conciertos del 18 al 23 de Marzo , edad recomendada a partir de 9 años A las doce de la mañana.  Información y programa en: http://www.teatroscanal.com/espectaculo/con-m-de-musica/ Con M de Música Entre el 18 y el 23 de marzo de 2014 Conciertos escolares y familiares  Con M de Música ★★★★

Después de años de aula muchos educadores aún nos preguntamos a menudo cual el el mejor camino, surgen dudas, se aprenden nuevas maneras de conectar con los niños. Después de varios años empiezo a pensar en cuál es mi método, qué características como maestra podría sintetizar, qué funciona, qué hice y ya no hago, qué haré... Estudiando más a fondo la figura de Mario Lodi compruebo que la inquietud es compartida y que profundizando en ella llegamos otra vez a la idea de "ser" para enseñar: "A veces los amigos me preguntan cómo me las arreglo para trabajar en la escuela y para tenerla llena. Insisten para que les escriba un método, que les indique con precisión los programas, las asignaturas, las técnicas didácticas. Se equivocan al formular la pregunta, no deberían preocuparse por  cómo debe enseñarse en la escuela , sino por   cómo debe ser uno para poder enseñar ” Su conclusión es sin embargo mucho más profunda, no es tanto el método, se trata de algo m